叶圣陶杯简介

教育是我们的核心

     “叶圣陶杯”全国少年儿童绘读写大赛是我国著名的语文赛事。圣陶教育的课程理念源于叶圣陶先生的教育精髓“教是为了不教”,“注重实践”是叶圣陶教育思想的重要组成部分。
        公司的运营理念：安全第一，服务第二，课程第三。引用教育部的一句话：“做跟语文相关的项目运营，叶氏做不好，别的品牌就更做不好！”
       通过绘画、阅读、写作的活动形式可以整合儿童兴趣与特长，培养幼儿的文化艺术素养。从而为发现和培养优秀少年儿童艺术人才、传承叶圣陶先生的教育理念、促进中华国语文化奠定了扎实的基础，为广大家庭、幼儿的习惯人格培养具有重大意义。
      “叶圣陶杯”全国少年儿童绘读写活动将吸收“叶圣陶杯”前期各项赛事优秀成果，同时，突出强调科学创新特色，进一步从单一的语文赛事活动向综合素质提高活动发展，从传统的平面媒介向立体媒介升级，注重利用新媒体，形成广泛的社会互动，产生更加积极的社会影响。

叶圣陶简介

人物简介

        叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶老把最早的“国文”改为现在大家所熟知的“语文”。教育理念影响几代教育工作者。
1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。  1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
       1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

        叶圣陶从事语文的教育、研究长达七十年，一生编辑过几十种中小学语文教科书。解放初，叶圣陶给语文学科正名为“语文”——“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”因此，后人认为，是叶圣陶开拓了我国现代语文教育之路，并帮助确立了中国现代语文的教学模式。

        此外，他建立了先进的语文教学观和教育理念。“习惯、人格、自得”是叶圣陶教育理念的精髓。他还提出：“教是为了不教” ，并给中文教育引入了一个全新的观念，“应当教给学生学习的方法，而不是长期详细的灌输书本知识。”这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。 

写作风格

       观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。    

       同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。 

文学贡献

       叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。
       事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
       叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
      最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。

教育贡献

        叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之 学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

叶圣陶故事

口头为语，书面为文

       叶老把最早的“国文”改为现在大家所熟知的“语文”。教育理念影响几代教育工作者。
       1949年6月，当时华北人民政府教育部教科书编审委员会着手研究通用教材，叶圣陶再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成为中小学母语课程通用名称。
       叶圣陶对语文教学的深刻认识，同他对教育的本质的认识一致，即“各种功课有个总目标，那就是‘教育’——造成健全的公民。”国文教学关注学生的心灵发展，也即关注人的精神和思想发育，关注人的自身发展。
       国文既是发展儿童心灵的重要学科，也是人生应付生活的必需工具，表现出叶圣陶对语文学科性质的辩证认识。

“酒会”会长

       人所共知，叶圣陶是我国现代著名的文学家和教育家；但如果说叶圣陶还是一位出名的“酒会”会长，恐怕就鲜为人知了。
       1930年代，叶圣陶在上海开明书店主编《中学生》杂志。其同仁中不乏好酒者。开明书店创办人章锡琛、王伯祥等联合发起成立了一个“酒会”。经过协商，叶圣陶被推举为“酒会”会长，并立下“章程”：一顿能喝5斤以上绍兴黄酒者可成为“酒会会员”。
       其时，同在开明书店任编辑的著名书画篆刻家钱君陶平素也喜好饮酒，听说有这样一个酒会后，也想入会。无奈自己的酒量只有3斤半，对于能否批准入会心里没底，于是请“酒会”会员丰子恺帮忙通融一下，由其出面介绍他入会。丰子恺盛情难却，但也感到说不准，表示要请示“会长”叶圣陶后方能决定。叶圣陶知道后幽默地说：“君陶的酒量要打七折，先作为预备会员吧”。事后，叶圣陶路遇钱君陶，鼓励他“要锻炼酒量，早日把‘预备’两字拿掉”。
       建国前夕，叶圣陶与一批民主人士应中共中央邀请参加政治协商会议。在离沪绕道香港北上途中，叶圣陶与文学家郑振铎、历史学家宋云彬特地买了一打白兰地作为“口粮”，并规定“宽打窄用”，每餐一瓶。路上又有徐铸成加盟。柳亚子为此风趣地称他们为“四大酒仙。

叶圣陶醉酒

       叶先生一生好酒但自制力很强，很少有醉酒的记录。据叶圣陶儿子叶至诚介绍，从他记事开始，叶圣陶醉酒仅有两次。一次是1946年11月30日，当时定居上海的叶圣陶受邀出席朱德总司令60大寿生日午宴，因过于兴奋激动，结果一醉方休，醉酒后由中共上海办事处两位工作人员护送回家。
       另一次是抗日期间在武汉大学时，有一位武汉大学的英国教授雷纳听说叶圣陶善饮，想与其较量一下。他专门邀请叶圣陶到他的寓所对饮，叶圣陶欣然前往。那次也是中午，两人如何对饮不得而知，到午后太阳打斜时，叶圣陶才踉踉跄跄回家。叶至诚迎上前去扶他时，他还笑着说：“我呒啥（吴语意为‘没关系’）。” 后进卧室躺下睡着了。事后叶至诚了解到，那次较量，雷纳教授先喝醉了，只是他在自己的寓所，而叶圣陶还走了一段路。

海棠雅聚

 
       新中国成立后，叶圣陶曾先后出任国家出版总署副署长和教育部副部长等职务。他在北京寓所的院子里有一棵海棠树，每年海棠花盛 开的4月19日，叶圣陶总要邀请朱光潜、俞平伯、王伯祥等一批挚友亲朋来家小聚。每当此时，俞平伯总会带上一瓶桂花酒，朱光潜则捎上一瓶白兰地，主人准备的下酒菜中，必有一只叶圣陶亲自烹制的酱鸭。他们赏花饮酒，促膝谈心，花香酒香，沁人心脾。此情此景，堪称饮酒之佳境，超过任何的星级宾馆和酒家。 
   
       “文革”期间，叶圣陶、俞平伯等人均遭受迫害，“海棠雅聚”自然也就好景难再了。
叶圣陶享年94岁，堪称高寿。除了他心胸开阔善待人生外，适量饮酒也是他的长寿原因之一。虽然叶圣陶黄酒能喝5斤以上，但大多时候仅以一两多白酒解瘾，可见他具有极强的自制力。

惟酒无量，不为酒困

 
       早年，叶圣陶常与茅盾、郑振铎聚饮。鲁迅1927年10月到上海，叶圣陶和黎锦明即去作夜访，三天之后，便在“共乐春”酒家一同把盏了。
       不过，以上几位的酒量都不及叶圣陶。郁达夫酒兴最豪，也还能喝，和叶圣陶相饮也最多，但以实际酒量论，郁达夫还是稍逊叶圣陶一筹。纵观当时的中国文坛，若以喝酒论英雄，叶圣陶和郁达夫是作家们公认的真正的“惟酒无量，不为酒困”的汉子。

鲈鱼把酒

 
       1929年除夕前三日，小说家施蛰存给叶圣陶送来腴美的鲈鱼，他知道叶圣陶嗜饮也善饮，佐酒不可无佳肴。
       得人美味，食之畅快。次日清晨，叶圣陶致函施蛰存作谢。他在信中说：“承饷鲈鱼，即晚食之，依表示所指，至觉新鲜。前在松江尝此，系红烧，加蒜焉，遂见寻常，俾合家得饫佳味，甚感盛贶。调孚、振铎，亦云如是。今晨得一绝，书博一粲。诗曰：红腮珍品喜三分，持作羹汤佐小醺。滋味清鲜何所拟？《上元灯》里诵君文。”
       诗中所提《上元灯》乃为施蛰存第一本短篇创作集，叶圣陶在诗里倾注了自己对施蛰存的款款友情。
        晚年的叶圣陶饮酒照旧，每日和家人进餐时，必喝一杯葡萄酒或绍兴酒，同时一边听家人谈社会上的所闻所见。

大赛背景

“叶圣陶杯”设立的社会背景

       习近平总书记指出，“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”。教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，提倡中小学校把传统文化、德育工作同社会实践相结合；《北京市中小学语文学科改进意见》也明确强调，语文学科在立德树人方面发挥着重要作用，是落实培育和践行社会主义核心价值观要求的基本途径。同时指出，当前语文教学中存在优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、学生社会实践不够充分等方面的深层次问题。深刻领会语文学科“立德树人”的作用以及对优秀传统文化的弘扬，是理解课改精神实质和发展方向的关键。
       所谓课改，其实是教育理念改革在学科教学改革中的具体表现。经历了长期的语文教育教学改革实践的教育工作者通过课改发展脉络不难发现，中小学语文课改的核心理念，正是对老一辈教育家优秀教育教学理念的继承和发扬；叶圣陶教育理念和其他老一辈教育家的教育理念，冲破浮躁和喧嚣，历久弥新，在岁月的汰选中被证明为适合当代中国社会环境的现代教育理论基础。这种令人欣慰的正本清源是广大教师、家长和学生的衷心呼唤，是时代和社会发展的必然理性选择。
       老一辈教育家的教育理念和价值观念是社会主义核心价值观的来源之一，同时为社会主义核心价值观的培育践行服务。叶圣陶教育理论体系是一个时代集体智慧的结晶，已成为中华优秀文化传统的一个重要组成部分，几代教育工作者更在不断地共同实现这一理论体系的科学发展。“圣陶教育”、“叶圣陶杯”组委会则是继承、弘扬并丰富、创新这一理念的其中一个优秀载体和责任者，它们将与全社会一起，在继承和丰富叶圣陶教育理论体系以及青少年培育践行社会主义核心价值观的事业征程中，做出自己应有的贡献。

组织结构

“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛

组委会章程

一、组委会宗旨：

       促进国内外青少年阅读与写作的各类学术交流；致力于不断提高全国少年儿童读写文化创作的热情；传承和发扬叶圣陶教育理念、促进中华国语教育的文化推广；培养少年儿童良好习惯、完善人格、成就自得。进而推进少年儿童的养成教育。

二、组委会主要职能 ：

       1、关于叶圣陶国语文化的交流研讨

       2、每年相关赛事和文化交流的举办和支持

       3、国内优秀文学创作人士的发现及扶持

       4、国内外少年儿童图书、杂志、期刊行业内部交流

       5、国内外“叶圣陶国语教育基地”的认证和指导

       6、监督考核各项筹备工作的进度和质量

       7、对组委会内设工作部门的人事进行任免和管理

三、组委会构成：

       主席团：

       主席：  叶刚     

       副主席：谭旭东（年度聘任制）

                       杨  鹏（年度聘任制）

       秘书处：

       秘书长：刘雪飞 （北京圣陶文润教育文化有限公司副总经理）

       副秘书长：谭星宇（北京中道公益基金会秘书长）

       主要职能：

       (1)负责组委会的文秘工作，解释比赛规则；

       (2)负责制定总体活动方案与实施计划；

       (3)聘请评委、组织评选和文化交流活动，并处理其它活动日常事务；

       (4)负责公共关系与联络协调。

       (5)负责接待来访、咨询工作

       (6)提请组委会召开活动会议，向组委会就活动提出其它动议

       (7)负责完成组委会交办的有关工作

       评选委员会（年度聘任制）：

       常务委员：（按姓氏排列）

       高昌  耿立  谭旭东  韩静慧  贾平凹   金本  安武林  杨鹏   叶兆言   张菱儿      

       委员：（按姓氏排列）

第一条 评委会组成结构

       1、评委会由资深作家、教育家及教育界高级教师组成；

       2、评委会由组委会主席、副主席、秘书长组成领导小组，负责评委会的领导工作；

       3、评委会对组委会负责；

       4、评委会成员由组委会颁发聘书。

第二条 评委会任职条件

       1、具有良好的公众形象，对行业有杰出的贡献和声誉；

       2、年龄在20岁至70岁之间，具有较高的专业水平和管理能力；

       3、公平、公正，顾全大局，遵守章程，维护组委会权益和信誉；

       4、评委成员每届任期一年，在同样职位连任不超过两届。

第三条 评委会职能

       奖项设置及评选：

       1、评委会认真为“叶圣陶”杯大赛作品的入选标准进行设定和修订；

       2、评委会认真审看每部作品，并给出专业分析评议，并为每一份入围及获奖作品公平、公正的投票；

       3、评委会成员不得在评审过程中随意接受记者采访，必须由组委会统一安排；

       4、评委会成员不得公开预测作品获奖情况，只可以对作品做出公平公正的评论。

       优秀出版物的筛选：

       评委会认真地在全球范围内，特别是会员单位内筛选优秀的文化作品。

       评委会认真编订优秀出版物的阅读指导手册。

       活动指导与文化宣传：

       1、对“叶圣陶”杯大赛进行宣传。

       2、参与对会员单位，各分支构组织的相关培训及学术交流等社会活动，并指导教学。

各地分支机构：

主要职能：

       负责组织所在地区的少年儿童读写活动的交流，宣传，培训和组织工作。负责组织本地区少年儿童定期参加组委会的文化交流活动，邀请爱心企业及组织关注“叶圣陶”杯大赛相关活动。

理事会员单位：

主要职能：

       积极主动地宣传叶圣陶教育理念，使用自身资源为“叶圣陶”杯大赛读写活动的推广做宣传。

四、组委会会议

       组委会会议由组委会主席或委托组委会内的其它工作人员召集；

       各委员、秘书长可以单独或共同提请组委会主席召集组委会会议；

       组委会会议以协商一致方式决定相关事务。

五、组委会章程的修改

       组委会会议决定本章程的修改。

六、组委会组成

       北京圣陶文润教育文化有限公司和北京中道公益基金会共同主办。

七、组委会章程的解释

       本章程由组委会进行解释。

活动宗旨

“叶圣陶杯”全国少年儿童绘读写大赛活动宗旨
 

       少年儿童是当今世界最为关注的群体，以家庭为单位的系统构成了社会最为广泛、影响力最大的群体。这一群体文化教育的综合水平直接关系到当今世界的发展。习近平同志强调，儿童是人类的未来和希望。随着人类社会的发展进步，关心和重视儿童成长越来越成为国际社会的重要共识。

       通过绘画、阅读、写作的活动形式可以整合儿童兴趣与特长，培养幼儿的文化艺术素养。从而为发现和培养优秀少年儿童艺术人才、传承叶圣陶先生的教育理念、促进中华国语文化奠定了扎实的基础，为广大家庭、幼儿的习惯人格培养具有重大意义。